Bonnes vacances

 

 

 

PARIS ?

Le récit de vie de Valiavo

Un jour ma mère m’a  annoncé que j’ allais partir vivre en France.

Tout  commença par une blague. On me disait  :
« - ça te fait quoi si tu vivais en France? »
je répondais :
« -ça me ferait bien plaisir ». Mais ma famille rigolait. Je me disais que peut-être  ils se moquaient juste de moi et je partais.

Un jour que je quittai à 15h 30mn, quand je sortis de la classe,  je vis ma mère m’ attendre devant le portail du collège. Je me demandais bien ce qu’elle allait encore m’ annoncer parce que quand elle m’ attend à la porte du collège, elle m’annonce toujours quelque chose. Je me  rapprochai, elle me dit :
« -Tu vas aller vivre en France » Je lui répondis:
« - Vous n’allez pas encore recommencer avec votre blague »

Ma mère m’assura qu’elle n’avait jamais été aussi sérieuse. Puis mon professeur préféré est venue me poser quelques questions sur mon départ. En fait, elle le savait déjà aussi mais elle me posait des questions pour m’embêter. plus tard, j’ ai annoncé mon prochain voyage à mes amies, à ma meilleure amie , Valérie et ils me dirent:
« - N’y vas pas! » parce que je leur manquerai. Je leur répondis:
« - J’aimerais bien voir ça. Paris?  »

Mais tout au fond de moi je ne voulais pas aller en France parce que mes amies, ma mère et puis mes frères me manqueraient.

La nuit tomba, je n’ arrivais pas à dormir, j’ imaginais la  France pleine de lumière, comme un paradis où les gens sont  gentils comme des anges puis j ai eu une sommeil magnifique.

Le lendemain  je fis mes valises et le taxi  vint nous  chercher à 7h du matin. On arriva à l’ aéroport d’ Ivato à 10h. Les douaniers  controlèrent mes bagages,  je fis mes adieux à ma mère et  je  montai dans l’avion .  

Il décola à 11h30  je voyageai toute seule .

J’arrivai à l’ aéroport d’ Orly 23h. Là je retrouvai  ma soeur.  J’étais très heureuse!! On prit mes bagages je  montai  en voiture et on partit fièrement vers notre nouvelle vie !

à suivre

LE RETOUR DE LA CLA !

On n’ a rien publié depuis longtemps mais on a beaucoup travaillé et on a beaucoup de choses à raconter et à montrer : on a écrit des récits de vie, on est allé à Paris, on a fait des affiches etc.

 Alors revenez vite ! La semaine prochaine, que des surprises!!

NANOUK L’ESQUIMAU

Le vendredi 6 Mars, le groupe de la classe d’accueil est allé voir Nanouk l’esquimau au cinéma Georges Mélies de Montreuil.
C’est un film documentaire de Robert Flahert, réalisé en 1922. C’est le premier film documentaire dans l’histoire du cinéma. Robert Flaherty veut raconter la vie des Esquimaux : comment ils vivent dans de difficiles conditions et le combat qu’ils doivent livrer contre la Nature.

Nanouk est une aussi une fiction parce que le réalisateur a fait une mise en scène : Nanouk est le personnage principal mais aussi l’acteur principal. Dans la réalité, Nanouk était un père de famille vivant dans le grand Nord, dans la région d’Ungawa et dans le film il joue sa propre vie. On le voit avec sa femme, ses enfants et son chien.

 

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Momo

Il était une fois un garçon qui s’appelait Momo. Il avait sept ans. Il allait entrer au C.P. Il avait peur. Momo venait tout juste d’arriver en France . Il avait grandi dans un tout petit village au sud de l’Afrique . Il avait vécu avec ses grand-parents parce que ses parents étaient partis en France pour travailler. Le jour où il entra à école, il ne savait pas parler français et il ne connaissait personne.

Quand Momo arriva à l’école, il resta tout seul dans la cour. Quelques enfants se moquèrent de lui :

– Eh! Toi le nouveau ! Comment tu t’appelles ?
Momo ne répondit pas parce que il n’avait pas compris. Aussitôt un petit groupe d’élèves l’entoura en riant. L’un d’entre eux le bouscula en disant.
- Réponds, espèce de blédar ? T’es d’où sale noir ?

Momo se mit à pleurer et s’enfuit en courant. Il fit le tour de l’école: il traversa la cour, monta un escalier, descendit par un autre et finit par se retrouver à son point de départ mais il n’y avait plus personne. Il s’arrêta de courir et se demanda où étaient passés tous les enfants. Il s’assit par terre dans un petit coin et pensa à ses amis qui étaient restés dans son pays. Il pleura et décida de quitter l’école pour aller dans son pays retrouver ses copains. Il sauta la grille et se retrouva dans la rue. Il courut au hasard dans la rue. Personne ne s’occupait de lui pourtant il y avait beaucoup de monde. il ne savait pas où aller. Il traversa la rue, vit l’entrée d’un parc et décida d’aller se reposer sur un banc. Le vent soufflait fort et les arbres bougeaient, ce qui donna envie à Momo de grimper sur la plus haute branche du plus grand arbre.

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AU PAYS DU ON

Raconte-moi Montreuil

A Montreuil nous trouvons
des bonbons
des poissons
des ballons
des pigeons
mais pas de lions

 A Montreuil nous rencontrons
des garçons mignons
Quels sont leur prénom?

Nous voyageons sans avions
Nous traversons le monde par l’imagination

 A Montreuil nous ressentons des émotions
On est content
On vit sans conflit
Et on a confiance

AU PAYS DU EN

LES ÉTRANGERS

 

Penses-tu que les étrangers s’enfuient?

Entends-tu la franchise des gens qui tremblent en partant?

Ils demandent de la chance en silence.

L’attente n’empêche pas les gens de chanter.

Ils avancent en pensant,

enrichissent leur intelligence

et emportent la prudence.

Leurs enfants demandent au temps la tolérance

et pendant ce temps, leurs grands-parents campent discrètement.

LE BAL DES VAMPIRES

Vendredi 30 Janvier, nous avons vu Le Bal des Vampires de Roman Polanski au cinéma. La moitié des élèves de la classe n’a pas aimé ce film mais les autres ont apprécié cette sortie. Certains trouvent que ce film réalisé en 1968 a mal vieilli : pour les spectateurs d’aujourd’hui, ce film manque d’actions. Ils ont vu d’autres films de vampires qu’ils ont trouvés meilleurs : Blade, Dracula, Je suis une légende, Buffy contre les vampires.

Mais d’autres élèves ont trouvé le film plutôt amusant : le réalisateur a voulu faire rire le public en se moquant des films d’horreur. Par exemple, la course poursuite entre je jeune vampire, fils du conte Von Krolock et l’assistant du professeur Abronsius est comique parce qu’ils tournent en rond et le spectateur le sait. 

ONOMATOPÉES

Album : ONOMATOPEES
Dessins réalisés par les élèves dans le cadre du cours d'Arts Plastiques
10 images
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COMMENT FAIRE UNE INTERVIEW ?

Au Salon du Livre de Jeunesse, j’ai rencontré une journaliste du Petit Quotidien qui m’a expliqué comment faire une interview.
La première chose à faire, avant l’interview, c’est de préparer ses questions. La journaliste m’a conseillé de toujours penser aux questions suivantes :

- Comment vous appelez-vous?
- Quel est votre métier ?
- Pourquoi avez-vous choisi ce métier ?
- Quand avez-vous commencé?
- Quel est votre dernier travail (article, album, activité…) 

Ensuite, elle m’a gentiment proposé de m’entraîner en l’interviewant : 

 - Comment vous appelez-vous?
- Je m’appelle Laurence Larour.

- Quel est votre métier ?
- Je suis journaliste. Je travaille pour le Petit Quotidien.

- Pourquoi avez-vous choisi ce métier ?
- J’ai choisi d’être journaliste parce que j’aime donner des informations aux enfants. C’est important de dire ce qu’il se passe dans le monde aux jeunes. La plupart des journaux s’adressent aux adultes. Le Petit quotidien est pour les jeunes.

- Où travaillez-vous?
- Je travaille à Paris mais nos journaux sont vendus dans la France entière.

- Combien d’heures par jour travaillez-vous?

- Je travaille chaque jour et même parfois la nuit. Il peut y avoir du travail à n’importe quelle heure, tout dépend de l’actualité.

- Avec qui rédigez-vous le journal ?

J’écris avec des enfants de 8 à 14 ans et avec des jeunes de 14 à 18 ans. Le Petit Quotidien est écrit par des jeunes, pour des jeunes.

- Quelles études faut-il faire pour devenir journaliste?
- Il faut avoir un Bac puis faire une école de journalisme pendant 4 ans.

- Est-ce un travail difficile?
- C’est un métier très difficile mais très intéressant car chaque jour on apprend de nouvelles choses.

- Merci d’avoir répondu à mes questions.
- Merci à toi et bon courage pour tes études.

Interview de Meryem; réécriture collective en classe